年11月，北京市海淀区教育委员会办公室关于印发《北京市海淀区初中音乐、美术、信息技术、劳动技术学业水平考试实施方案》的通知发布，
其中明确指出：
将信息技术纳入初中学业水平测试，指出初中音乐、美术、信息技术和劳动技术学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩用于学生初中毕业认定和学校自主招生。
考试内容主要包括信息技术基础、数据处理、程序设计、图像处理、音视频处理五个部分。
中小学生掌握信息学技术，一定是未来的主流趋势。该文件中指出：考试不通过将不予毕业！可见对其重视程度。
年3月
广州市教育局发布的《广州市初中学业水平考试地理生物信息技术音乐美术等科目考试实施方案（试行）》文件已明确，信息技术纳入中考。
年4月
四川省教育厅发布《关于加强初中学业水平考试命题工作的通知》命题方式要与各学科考试方式相适应，语文、数学、外语、信息技术实行分科命制。
年5月
教育部学校规划建设发展中心决定开展未来学校创新发展课题——编程课程体系与教学模式专题研究工作。
年6月
西安市教育局发布《西安市初中毕业升学考生*策照顾类型》明确指出初中阶段在教育行*部门批准举办的中小学生电脑制作活动、信息技术创新与实践活动、中国青少年机器人竞赛以及西安市青少年科技创新大赛中获奖的受升学*策照顾。
年7月
浙江省发布消息，秋季新学期三到九年级信息技术课将同步替换新教材。八年级新增Python内容,大数据、人工智能、程序设计与算法按照教材规划五六年级开始接触。
年7月
青岛市教育局出台《助力世界工业互联网之都建设教育攻坚行动方案（-年）》，将工业互联网和人工智能教育纳入中小学科技教育和综合实践课程体系，制定了《青岛市人工智能教育实施意见》和人工智能教育课程纲要，面向全市中小学生推广普及人工智能基础课程，三年内打造所人工智能教育实验学校。
年8月
厦门市教育局发布了《关于开展中小学人工智能教育试点工作的通知》，通知指出：为全面贯彻落实国务院《新一代人工智能发展规划》精神，深入实施《厦门教育信息化2.0行动计划》，厦门市将在中小学开展人工智能教育试点。在中小学阶段开展人工智能相关课程教学，逐步推广编程教育，并确保每学期不少于16课时。厦门市表示，鼓励在信息技术课程中开展编程教育，小学阶段可开设Scratch等趣味编程教学，初高中阶段可安排学习Python等人工智能编程语言。
年9月
湖北省武汉市教育局发布通告，今年秋季在部分中小学试点开设人工智能的编程教育课程。
教育部公布《年教育信息化和网络安全工作要点》指出，要对2万名中小学生信息素养评测，推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。
教育要点包括：
完成义务教育阶段学生信息素养评价指标体系和评估模型设计，开展对2万名中小学生信息素养测评；
推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育；推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中的深入应用；
编制《中国智能教育发展方案》，与联合国教科文组织联合举办国际人工智能与教育大会。
国务院在年发布的《新一代人工智能发展规划》中提到：
在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。
进入到年，国内出现一批设置编程课程的中小学校，从小学到高中的教材也不断推出，甚至出现幼儿园版的机器人教材。
同时在年，信息学强省浙江省将信息技术纳入高考选考科目。
作为试点，年浙江省发布《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》，该方案中就明确规定：明确将信息技术学科（含编程）纳入高中生的必学科目。
浙江高考模式是语数英+三门选考，信息技术就是其中一门，每项各占50分。年浙江省高考改革方案从“模式是语数英+三门选考改”为“6+1选3”，其中的+1就是信息技术（含编程），成为必考科目。
而在今年浙江八年级新增Python编程课程大数据人工智能等课程引