治疗白癜风最专业的医院 https://wapyyk.39.net/hospital/89ac7_detail.html一、机电工程系简介
机电工程系依托深度融合的校企合作关系，积极推行工学结合一体化的人才培养模式。将学生的实训融入生产真实情境，建有产教结合实训场地。本系建有德国TüV莱茵集团在全国唯一授权的“国际焊接培训考试中心”，对接服务粤港澳大湾区高端制造业的高技能人才需求。现建有PLC应用、机床线路安装、数控加工、变频调速工控通讯技术、机床线路安装与维修、模具装配、加工中心、3D打印等先进实训场地，本系还设有中车轨道交通产业共建机电一体化实训基地，为教学和实践提供了有力的保障。
二、开设专业
1.品牌专业——机电一体化技术
(三二分段大专班）
培养目标
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培养具有机电一体化技术专业知识，掌握机电设备操作、可编程序控制技术、机电一体化产品加工、组装、调试、维护等专业技能，具备机电产品的开发、设计、制造与销售、智能化设备安装、调试与检修等工作能力的高技能人才。
就业方向
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从事机电设备的安装调试、机电设备的维修与管理、机电设备营销与服务及机电产品的开发与制造等工作。
就读优势
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（一）时间优势：初中毕业直接上三二分段中高职贯通与接受传统教育相比节约了整整一年时间且采用了科学的方法安排课程，确保了学习的有效性和连续性。从而提高学生的学习兴趣，注重学生实操能力，以后就业更具优势。
（二）经济优势：当前三二分段的学费标准与普通大专的学费标准基本相同，整体计算五年的学费和生活费总投入，与传统教育模式大学专科毕业生(六年)的总投入相比，可节省很大一笔费用。
（三）就业优势：三二分段教育的最大优势和特点，在于整体设计和统筹安排学生的知识、能力、素质以及技能的训练和培养。学生在校期间可以学到与企业接轨的专业技能，毕业后不仅可以享受普通高校毕业生的全部待遇，而且还能掌握一门过硬的专业技能。据统计，三二分段毕业生与传统大专同专业学生相比，在实际动手与操作能力等方面更符合企业的需求，在社会竞争中更具优势。
2.国际认证——焊接加工
学院与德国TüV莱茵集团合作，建设全国唯一获得“德国TüV莱茵”授权的国际焊接培训考试中心，培养掌握焊接工艺、智能化焊接加工、ISO焊接检验和冷作钣金工等技能的国际焊接高技能人才。
国际焊接培训考试中心配备国际标准的教学实训场地和设备设施，拥有国际认证的师资团队，对接服务粤港澳大湾区高端制造业的焊接人才需求，为学生提供国际焊接技士（IWP）的学习与考证平台。学生可实现“四证”毕业，包括：IS国际焊工证、国家焊工特种作业安全上岗证、国家焊工中（高）级工职业资格证、技师学院毕业证。
培养目标
请输入
学院与德国莱茵学院合作，建设了全国职业院校首家获得“德国TüV莱茵”授权的国际焊接培训考试中心，培养从事自动化焊接加工，掌握智能化焊接、ISO焊接检验、冷作钣金工技能和焊工综合技能的国际焊接高技能人才。
就业方向
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从事焊接工艺管理、自动化焊接加工、焊接质量的检验与分析、焊接设备销售与管理等工作，实现国内、外高薪就业或自主创业。
学院领导与德国专家合影
江门市副市长王长青、副秘书长谭作瑜、市人社局局长钱杰润到学院国际焊工培训考试中心指导工作
精密焊接实训
深圳地铁6号线首列车辆
毕业学生参与深圳地铁6号线的生产
机器人自动焊接实训
3.特色专业
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模具制造
培养目标：培养具有模具制造专业知识，熟练掌握模具的装配、维修与调试、模具零件加工、机械零件加工、数控设备操作（数控铣床、电火花线切割等）、CAD/CAM数控编程、机械设备装配与维修，可自主创业的高技能人才。
就业方向：从事模具制造工、模具装配工、模具质检、铣床操作工、电火花机床操作工、钳工等工作。
学生操作数控铣床
模具结构实训教学
数控加工
培养目标：培养具有数控加工技术专业知识，掌握编制数控机床加工工艺、零件的数控编程、数控操作加工与管理、维护维修等专业技能，具备良好的普通车床操作、数控车床操作及编程、零件加工工艺设计、产品质量检测实际操作能力，可自主创业的高技能人才。
就业方向：从事数控机床操作人员，数控设备维修人员、数控程序员、数控编程工艺人员、质检员、设备营销人员，及数控系统或设备的销售与技术服务等工作。
计算机辅助设计与加工仿真实训
车床零件加工实训
产品零件检测
电气自动化设备安装与维修
培养目标：培养具有电工基础知识和电子电气技术专业知识，能熟练掌握电气技术、电气自动化技术、可编程序控制技术等专业技能，具备供电工程、自动化仪表、电气自动化设备、电气控制系统的设备维护、维修、调试、技术改造工作能力的高技能人才。
就业方向：从事供用电工程、自动化仪表、电气控制系统的工程施工、设备维护、维修、调试、技术改造和销售等工作。
可编程控制器程序设计训练
电子电路装调与检测实训
3D打印技术应用
培养目标：培养具备3D打印技术应用、机械加工、设备装配与调试、产品设计能力，能从事3D产品设计、三维扫描仪逆向造型、三维检测技术、3D打印设备操作、设备维护及管理等工作，具有一定的自我开发、创新、创业等能力的高技能人才。
就业方向：面向当地产品制造企业、3D打印服务企业，能从事3D产品设计、三维扫描仪逆向造型、3D打印设备操作、设备维护、咨询服务和管理岗位等工作。
高精度3D打印设备
学生3D打印作品
无人机应用技术
培养目标：培养具有无人机基本原理、无人机基本知识，无人机飞行技术、无人机驾驶操控和飞行技术专业知识。面向无人机制造、应用、修理等领域，能从事无人机加工制造、生产组装、驾驶操控，飞行技术、调试、检修等工作，具有一定的自我开发、技术改造、创新创业等能力的高素质技能型人才。?
就业方向：从事无人机部件加工制造、生产组装、无人机驾驶操控、无人机调试、无人机检修的工程师、技术员、操控师等无人机应用领域的工作。
老师指导学生使用无人机
三、名师风采
师资团队
本系师资团队教学水平高、实践经验丰富，拥有专业教师35人，“一体化”教师占比72%，中级及以上职称占比97%，具有技师及以上职业资格占比97%。
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四、特色教学
1
“产训结合、校企合一”办学模式
坚持深度融合的校企合作,与企业共建校内实训基地，加强了实践和实训环节的教学，实现了教育内容与就业岗位的“零距离”,企业的产品也是学生的实训项目。
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《电池智能充放电柜》装调生产实训
《自动物料码垛机》装调生产实训
《CA车床》装调生产实训
2
全面开展“教学与竞赛”融合的一体化教学模式，将技能竞赛的成果转化为日常教学实践。
教学系全面开展技能竞赛成果、训练方法转化教学项目、教学方法，突出“工学结合、教学做一体”的教学特色，以任务驱动、合作探究等激发学生学习热情、增强竞争意识，培养学生的综合职业能力。
国家级技能大师工作室领衔人吴恩来老师指导学生
3
校企合作与工学结合教学模式
机电工程系人才培养紧密联系企业，贴近企业的用人需求，现有广东海信电子有限公司、中车广东轨道交通车辆有限公司等18家单位建立了紧密合作关系，共建了12个校外实训基地。教学中从最初的认识实习，到产训结合适岗训练，再到顶岗实习，最后走上工作岗位，实现了学校培养人才到企业所需人才的的无缝对接。
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学院与广东海信电子有限公司共建“教学工作站”
学生到广东海信电子有限公司认识实习
学生到中车广东轨道交通车辆有限公司认识实习
学院与广东威铝铝业股份有限公司合作新型学徒制培养人才
五、教研成果
1
核心课程教材成果
本系教师编写出版的核心课程教材一
本系教师编写出版的核心课程教材二
2
教具科研成果
中国职协教学成果一等奖作品
中国职协教学成果二等奖作品
中国职协教学成果三等奖作品
3
学生科研创作成果
基于STM32防护服热气缝合专用控制器获第36届
广东省青少年科技创新比赛一等奖
学生参加省赛获奖作品《纯手工打造具有蓝牙接口的胆机功放》
8X8X8光立方获学院小制作
小发明一等奖
学生创意作品梦幻时钟
3D打印机
学生创意作品32层LED音乐频谱广州塔
4
以赛促学，本系学生积极参加各级技能竞赛
获年广东省第一届职业技能大赛团体一等奖
获江门市电子技术项目一等奖和二等奖
5
以赛促教，本系教师积极参加教师职业能力竞赛
谭寿江老师获省级教师职业能力比赛一等奖
伍杰荣老师获省级教师职业能力比赛二等奖
六、学习活动
丰富多彩的活动是素质教育的重要组成部分，机电工程系积极组织各种各样、精彩纷呈的学生活动，让每一位学生都有展示人个才华的舞台。
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学生参加省级小制作、小发明比赛获第一名
学生参加省级小制作、小发明比赛获第二名
学生参加江门市技能展示节
铣床加工零件技能竞赛
普通车床加工零件技能竞赛
3D打印机装调技能竞赛
教学系学生表彰大会
纪律教育学习学生大会
班际拔河比赛
教学系班际篮球赛
七、毕业就业
本系以学生就业为导向，注重学生专业能力和综合素质的培养，大力开展校企合作，通过建立“中车”、“海信”校企合作班，多方面拓展学生就业渠道，毕业生广泛分布于机电、机械制造、自动化生产等行业，深受用人单位欢迎。
青春由磨砺而出彩，人生由奋斗而升华!
机电工程系欢迎你！
